В головном мозге живут бактерии
Учёные всегда считали мозг «стерильным» органом, в котором нет ни бактерий, ни микробов. Исследование, проведённое в ноябре 2018 года, доказало обратное. Учёные «сфотографировали» срезы мозга и обнаружили бактерии. Сам мозг при этом был здоров, и это даёт возможность предположить, что в «стерильной» зоне на самом деле есть свой микробиом. Как в кишечнике. Вот и живите теперь с этим))))))))))))

Всё-таки коммунизм образца «Полдня» Стругацких был бы идеален для нашего народа. Отвечал бы всем его потребностям глубинным и посконным.

Уж извините — ещё раз про кота. :)

«Игорь вошёл в пассажирский отсек флаера и весело воскликнул:
— Люди! Товарищи! Никто не против, если с нами полетит мой Мурзик?
— А в чём проблема? — весело откликнулся немолодой учёный, из-за нехватки места сидящий в обнимку с юной аспиранткой.
— Правила разрешают животных не тяжелее восьми килограмм, а Мурзик весит больше…
… показать весь текст …

Семь колен своих предков: почему их важно знать.

Мудрецы древности считали, что именно семь поколений предков играют решающую роль в судьбе. Много веков и даже тысячелетий назад желающий сделать врагу наибольшее зло проклинал его до седьмого колена. Это было самое страшное проклятие всех времен, причем, у многих народов.

1.Первое поколение — я сам, живущий ныне. 2. Второе поколение — мои родители в количестве 2-х человек. 3. Третье — мои бабушки и дедушки (четверо). 4. Четвертое — прабабушки и…
… показать весь текст …

ты слишком часто ходишь на работу — скажи честно у тебя там другой кот ???)))))))))))))

— Чтобы к моему приезду этой скотины не было! — выпалил Он и яростно ударил по колесу.
Скотина это мой Фиатик. Авто, которое после раздолбанной шестёрки в автошколе казалось роскошным мерсом.
Последние несколько дней во время движения стоял нарастающий гул, бряканье.
Ехала. Боялась. Просила чтоб посмотрел. Умоляла… Совершенно не знала что делать.
— Ерунда! Машина должна быть немного сломанной.
Спинным мозгом чувствовала, всей кожей, что это было точно не «немного».
Отъезжаю от офиса, пыльное пра…
… показать весь текст …

Э.Р. Пратканис, посвящая книгу своему сыну, родившемуся в 1991 г., пишет: «Вероятно, он вырастет не только со здоровым скептицизмом, но и с прискорбным цинизмом относительно правдивости всего, что читает, слышит и видит». Таким образом, родители и дети авторов принципиально по-разному воспринимают (и, по мнению авторов, должны воспринимать) послания СМИ. Кара-Мурза оценивает воздействие СМИ на отечественную интеллигенцию (тем более на российское население) как результат утраты способности анализировать происходящее. «Уже в годы перестройки началась „конвергенция“, наша правящая элита и СМИ стали „учиться“ у элиты и СМИ США, подражать им. При этом мы „заразились“ многими вещами, не имея того иммунитета или противоядий, которыми обладает элита США, культивирующая у себя эти болезни вполне сознательно как средство манипуляции сознанием».

Адрес нашей планеты:
Галактическая Нить Персея-Пегаса, комплекс сверхскоплений Рыб-Кита, Ланиакея, сверхскопление Девы, Местная группа галактик, галактика Млечный Путь, рукав Ориона, Солнечная система, планета Земля.
не благодарите — пользуйтесь)))))))))

Жила-была девочка. У неё были любимые грабли. Однажды она опять на них наступила, но на этот раз так сильно, что грабли сломались. Девочка плакала долго и безутешно. Добрые люди предлагали ей другие разные грабли, свои. Но это было всё не то…
А потом девочка пошла к психологу. И он подарил ей лопату. Копать не перекопать…

Стань таким, как я хочу

— Бросай пить! — пилила жена. Он бросил пить, и жену заодно. Очень она противная оказалась на трезвый взгляд.

— Худей, ты жирная, мне стыдно с тобой! — говорил он. Она и похудела, и нашла себе худого-молодого, себе под стать.

— Вкалывайте, берите ипотеку, родите нам внуков скорее! — говорили они. Они и поехали вкалывать на первый взнос в далёкую страну. Да там и остались.

— Заработай мне на машинку, на колечко, на путёвку! — ныла она. Он заработал, себе на тачку, на которой укатил к коллеге.

— Читай больше, учись лучше, я хочу тобой хвастаться! — орала она. Он читал, прочитал про токсичных матерей и сделал выводы.

Когда вы навязываете человеку, каким он должен стать для вас, подумайте, а будет ли он таким с вами, и достойны ли вы такого…

Нищий, он обладал другим бесценным сокровищем — свободой, но пользоваться ею не умел; он сам держал себя на цепи, сам связал крылья своей души! От нищеты он взял ее плотскую часть, то есть лишения, а от богатства — духовную, то есть вечный страх; и в том и в другом случае он избрал для себя наихудшее.

xxx: Что вы тут про огнестрел? Меня за бутафорскую (!) саблю на маскараде оштрафовали.
yyy: Да знаем мы вашу бутафорию, поди не из картона игрушку мастерили. Люди у нас… гм… очень увлекающиеся, они и стали качественной достанут, и дизайн с музейного образца срисуют и с кузней договорятся, чтоб все натурально выглядело. Бутафория у этих перфекционистов частенько получается качественней и смертоноснее оригинала.

Эх! Не в то время я родился!

Часто слышу от своих старомодных, как и я, друзей фразу типа: «Я родился не в том веке». Я тоже так думал, пока карета скорой помощи с задорно воющей сиреной и кучером с грустной физиономией не унесла меня в больницу с острым аппендицитом. Выйдя из больницы через неделю, с тремя микроотверстиями в районе живота я подумал, а что же было бы со мной, родись я в блистательном и комфортном для меня 1785-м?

Глашка (дворовая девка), отправив конюха Косьму за лекарем, буде…
… показать весь текст …

«Что есть смерть, доктор Каплан? Прекращение жизнедеятельности? Исчезновение из реальности? Или мы просто перестаем ощущать время? Помните, я спрашивал, что для вас время, доктор Каплан? Время — это жизнь. В стрелках часов, в сочащемся песке… Время — это и есть жизнь. Они даже похожи, доктор Каплан: их не замечаешь, пока они не заканчиваются. А что если у нас слишком много времени? На Земле… Это ведь только кажется, что время одно на всех, но в действительности оно дискретно, доктор Каплан, и ка…
… показать весь текст …

Я бы вышлa зa вaс зaмуж, Николaй Пeтрович, eсли бы вы соглaсились нaвещать мeня пaру рaз в нeделю — oдин рaз в будний дeнь и один рaз в пятницу или в субботу. И eще по прaздникам. В прaздники чeловек не должeн оставaться один, этo грустно. Paз в мeсяц мы могли бы ходить в тeатр, джaз-клуб или в магазин Икеа, купить там какой-нибудь крaсивый тазик и пообедать в тaмошнем ресторане, потoму что у них вкуcные фрикaдельки с бруcничным соусом. Летом мы обязатeльно поехали бы в oтпуск, я хочу побывать в Праге, Вене, в Брюгге и нeдельку пожить в Амстердаме. Tакже я хочу поплавать в каком-нибудь море.
Hо вы, Никoлай Петрович, козлячья мoрда, на это ведь не согласитесь. Bам ведь нужно борщ, телевизор, кaждое утро кашу, каждый вечер ужин, минет и вообще где-то жить.
Tак что, любeзный Николай Петрович, прoшу вас пересмотреть свои консервативные взгляды на брак кaк на ячейку, в противном случае — идите нахер.

В работе «Замечания о любви в переносе» есть незаметная, но чрезвычайно важная мысль Фрейда. Рассуждая о любви в переносе, Фрейд замечает, что «доказательством, что любовь эта ненастоящая, может послужить утверждение, что она не имеет ни одной новой черты, вытекающей из настоящего положения, а составлена исключительно из повторений и оттисков прежних, инфантильных реакций». Лакан вторит Фрейду, указывая на то, что «перенос как раз и интересен для нас в частности тем, что позволяет глубже, чем когда-либо, поставить вопрос о том, что же представляет собой подлинная любовь». Задумаемся над мыслью Фрейда. Настоящая любовь — это то, что обладает новыми чертами, то, что сталкивает с новизной? О какой новизне идет речь? Не предстает ли очевидным из всего вышесказанного, что любовь — это всегда уже повторение в поиске утраченного объекта, повторение, обретающее характер беспрестанного поиска?

Свободу можно определить как осознанную обществом необходимость соотношения неравенства и равенства в соответствующих пропорциях, которую оно воспринимает социально справедливой. Понимание свободы в условиях конкретного исторического времени и пространства даёт обществу социально-ценностный ориентир потенциально возможного вектора его развития. Свобода — это осознанная необходимость потенции развития. Для того чтобы эта потенция, осознанная как необходимость, стала социальной реальностью, понадо…
… показать весь текст …

Супергерой

— Следующая остановка…

Динамик неразборчиво буркнул название остановки, двери стали закрываться. Но в последний момент между створок просочился парень. На первый взгляд, самый обычный. Но только на первый. Костюм, рубашка, галстук с веселеньким рисунком. И широкая улыбка на лице.

— Доброго утра!

Парень протянул кондуктору горсть монеток. Женщина хмуро посмотрела на него исподлобья и оторвала билетик от пухлого мотка.

— О, счастливый!

Пассажир весело рассмеялся. Кондук…
… показать весь текст …

Кого волнует уровень жизни? Откуда людям знать, как именно они живут: хорошо или плохо? Я вам скажу, откуда: мы им скажем! Покупайте газеты, нанимайте пропагандистов и говорите, что все плохо. Говорите, говорите, говорите! Превращайте мелкие неприятности в катастрофы, а катастрофы — в трагедии вселенского масштаба. Постоянно повторяйте, что где-то живут лучше, намного лучше, так хорошо, как бывает только в сказке, а здесь — прогнившая помойка. Уровень жизни, хорошая зарплата — это повседневность, которая никогда и никому не кажется достижением. К ним привыкают, воспринимают, как должное, но если все вокруг станут повторять, что люди живут плохо, потому что ими правят богачи, работяги поверят. Обязательно поверят. Первое: людям нравится думать, что они используют мозг по назначению. Второе: мало кто доволен своим положением. Третье: люди тянутся к новому, причем, заметьте: не к лучшему, а к новому. Четвертое: возможность выступить против власти повышает их в собственных глазах…

Задачей каждого преподавателя является использование речевой деятельности в образовательном процессе для формирования важнейших личностных образований студентов, подводящих их к активной позиции субъекта в учебной деятельности. Таким образом, формируется потребность использовать эту функцию речевой деятельности в своей будущей педагогической деятельности. В этом и состоит роль речевой деятельности в формировании речевой компетентности: ставя учащегося в субъектную позицию в речевой деятельности, мы определяем направленность его будущей педагогической деятельности, которая будет иметь гуманистический характер.

Сегодня для всех очевидным является то обстоятельство, что формированию речевой компетентности студентов необходимо уделять больше внимания в системе профессионального образования, ведь она обусловливает, с одной стороны, личностное развитие выпускника вуза, а с другой, уровень развития общества в целом.

яблоко и не планирует, чтобы его кто-то ел — оно планирует упасть на землю и прорасти новой яблонькой))))