Едва ли имеет смысл менять страну в поисках лучшей жизни. Если вдуматься, кругом антиутопия: где-то по Хаксли, где-то по Оруэллу.

Показалось мне, что

В ИзраИле как в Европе,

Поначалу я был в мандраже…

Эйфория прошла,

И я понял, что я в жопе,

Но менять что-то поздно уже!

Это Сталин был зажимщик и деспот: Он впускал, не выпуская обратно. А мы вон какой устроили экспорт: Высший сорт и абсолютно бесплатно!

Языковой барьер может критически повлиять на образовательный и социальный опыт ребенка. Во-первых, неспособность понимать учебный материал и общаться с окружающими приводит к низкой учебной мотивации и успеваемости. Это часто приводит к социальной изоляции и психологическим трудностям, таким как стресс или депрессия, особенно если ребенок переехал в новую страну и сталкивается с культурным шоком.

Да, есть исключения среди детей, которые успешно преодолевают языковой барьер и достигают академиче…
… показать весь текст …

… опыт интеллигента в фашизирующемся, то есть звереющем на глазах, обществе и объясняет, почему он, немецкий, прусский патриот, не увидел для себя никакого иного выхода, кроме эмиграции. Объяснение Хафнера парадоксально, но верно: именно потому, что патриот. Невмочь стало жить в стране, культурой и историей которой ты гордишься, среди народа, неотвратимо превращающегося в шайку отвязного хулиганья и вызывающего брезгливый страх у других народов. …Добровольно совершить эту операцию — внутреннее о…
… показать весь текст …

Поскольку государством Израиль не признаётся право получать образование на родном языке, предполагалось, что новоприбывших из СССР будут обучать на иврите. При этом совершеннолетних иммигрантов определили в так называемые ульпаны, а вот привезённых в позднем подростковом возрасте (в моём случае — в 14 лет) поместили сразу же в обычные классы обычных израильских школ, рассчитывая, по всей видимости, на то, что подростки овладеют совершенно новым для них иностранным языком самостоятельно.

И вот…
… показать весь текст …

Меня часто упрекают в том, что право получать образование на родном языке не гарантировано ни одним юридическим документом. Но давайте зададимся вопросом, что первично: право или юридический документ, это право гарантирующий? Что предшествует чему? Юридический документ предшествует праву или всё-таки право предшествует юридическому документу?

Разве английские суфражистки, боровшиеся за право женщин голосовать на выборах наравне с мужчинами, не знали, что на тот момент подобное право не было им…
… показать весь текст …

B популярном советском мультфильме «Паровозик из Ромашкова» маленький паровозик опаздывает по назначению. Происходит это из-за того, что он несколько раз останавливается не по расписанию, а по собственной воле, — сначала посмотреть на ландыши, потому что, «если мы не увидим первых ландышей, мы опоздаем на всю весну», потом — послушать соловьёв, потому что, «если мы не услышим первых соловьёв, мы опоздаем на всё лето», и, наконец, посмотреть рассвет, потому что «каждый рассвет — единственный в жи…
… показать весь текст …

Не жалею что зовусь Петяней,
Нос курнос и светлых прядей дым.
В эмиграцию по дури втянут,
Я нигде не выгляжу «своим».

Дух бродяжий! а душа с Россией,
Лишь о ней радею с этих пор…
Как бы немцы, шведы не язвили,
Четкий будет сразу им отпор!

За Отчизну продолжаю биться, —
Тот кто отзовется с холодком,
О стране березового ситца,
Заработать может в зад пинком!
… показать весь текст …