Задача учителя не пересказ собственных знаний, а донесение их до ученика.

Однажды к учителю пришел его ученик и сказал: «Прошу вас, молвите слово истины, скажите, что мне пригодится в дороге». Учитель молча — это был его день молчания — черкнул на листке бумаги «осознание».
«И все? — воскликнул ученик. — Не могли бы вы немного дополнить ваш ответ?»
Учитель опять взял В руки блокнот и написал: «Осознание, осознание, осознание».
«Хорошо, но что это значит?» — спросил ученик.
«Осознание, осознание, осознание! Осознание значит осознание».

СЛУЧАЙ В ШКОЛЕ
Анекдот из прежних времен

Марь Ивановна к директору зашла,
Донельзя она расстроена была
И поведала дрожащим голоском:
— У меня возник конфликт с учеником.
Отчитала я Петрова — так болтал!
При всем классе! Он! Меня! В ответ — послал!

Наказать! — решил директор наглеца,
И не медля, привели к нему мальца.
Не смущался тот ничуть и не краснел.
И сказал ему директор:
… показать весь текст …

Мудрец не будет спорить попусту.
И этим иногда восхищается даже посредственность.
Но чаще всего именно это, больше всего ее и раздражает. Ведь когда она восхищается, в глубине души она понимает — с ней спорить не будут!
Однозначно!

7533 лето от СМЗХ.

Современная система образования форматирует, препарирует и упаковывает людей. В нем нет места духовности и чувствам. Оно убивает любознательность, предоставляя набор готовых ответов, которые в большинстве своем суть не более, чем «уважаемые» научные теории. Оно не учитывает индивидуальные таланты и потребности учащихся. Это практически идеальная фабрика по шаблонизации человеческих умов.

Перед тем, как осознать себя душой и слугой, вначале надо стать учеником, который согласен учиться во всех ситуациях этого мира.
© Олег Сунцов

Учитель: Мобилник дай!!! Ученик: Купи себе!!! :D

Периметр треугольника АВС написан в ответах в конце учебника.
Вопрос: ну и какой дурак будет полчаса в поте лица высчитывать этот периметр АВС?
Чем думал автор учебника?
Куда катится Россия?

Сестра рассказала. В классе учительница попросила учеников помечтать на тему, что бы вы загадали, если бы вам упала на ладонь звезда…
один малый:"новую руку…"

Высшее Я не обнаруживается ни в писаниях, ни в учениях учителя, и высшее Я не может быть обнаружено без помощи учителя и без помощи писаний. Оно открывается, только когда все это объединяется. Само-осознание достигается, только когда знание святых текстов, инструкции учителя и настоящий ученик совпадают.

Стоит ли ученику перерастать учителя, если теория неверна?