«Знания, опыт, дела и события — рождают открытия»

из книги (учебника) «Слагаемые успеха»

«Знания индивидуума — это усвоенная им совокупность достоверных сведений о мире, свойствах объектов, закономерностях явлений, процессов, способах решения различных задач»

из книги (учебника) «Слагаемые успеха»

«Опыт — это врождённая (генетическая) и различных типов обретённая (нейрональная) память поведения, событий, впечатлений, ощущений, мыслей, решений, усилий, действий, реакций, результатов…»

«Опыт зависит от жизненных принципов и качества мышления, а жизненные принципы и качество мышления — от опыта»

из книги (учебника) «Слагаемые успеха»

«Знания — это совокупность достоверных сведений о мире, свойствах объектов, закономерностях явлений, процессов, способах решения различных задач»

из книги (учебника) «Слагаемые успеха»

«Недостоверные данные, информация — к знаниям не имеют никакого отношения»

«Уж лучше ничего не знать, чем иметь искажённые представления»

из книги (учебника) «Слагаемые успеха»

«Чтобы понять фразу, её смысл и качество — так же как и, к примеру, что такое синхрофазотрон — нужны соответствующие знания и опыт»

из книги (учебника) «Слагаемые успеха»

«Большую часть ума занимают здравомыслие и понимание общеполезных принципов взаимоотношений, взаимодействия, прав, обязанностей, ответственности. Нет такого понимания, здравомыслия — и ума почти нет»

«Здравомыслие и понимание общеполезных принципов взаимоотношений, взаимодействия, прав, обязанностей, ответственности обретаются через добрые нравы и устремления, самостоятельность и исполнение своей доли обязанностей, ответственности. И как всегда возможны следствия лишь при наличии первопричин»

из книги (учебника) «Слагаемые успеха»

«Чтобы многое помнить — надо тренировать свою память; чтобы уметь правильно мыслить, решать задачи — надо постоянно учиться точно оценивать, сопоставлять варианты, прогнозировать, делать выводы»

из книги (учебника) «Слагаемые успеха»

«Ум — это мыслительная способность к осознанию, пониманию сути явлений, процессов, решению разнообразных задач. Бывает самых различных качественных уровней»

«Чувство ответственности, меры, справедливости, склонность к порядку и реалистичность оценок — важнейшие признаки ума»

из книги (учебника) «Слагаемые успеха»

«Каково качество памяти — таковы в значительной мере и мысли, решения, результаты»

из книги (учебника) «Слагаемые успеха»

«Мышление может быть связанным и не связанным с речью»

«Наши мысли зависят от наших качеств и способностей, а качества и способности — от мыслей»

из книги (учебника) «Слагаемые успеха»

«Память может быть самых разных уровней по объёму, качеству и сложности запомненного»

из книги (учебника) «Слагаемые успеха»

«Память большинства людей в качестве важного, истинного хранит много бесполезного, иллюзорного, ошибочного»

«Мы все — без практики, повторов — забыли почти всё, чему когда-либо учились»

из книги (учебника) «Слагаемые успеха»

«Память зависит от качества оценок, мышления, а оценки, мышление — от качества памяти»

из книги (учебника) «Слагаемые успеха»