Хорошо объяснить человеку — это помочь ему вспомнить то, чего он никогда не знал.

Самым заметным результатом трудовой деятельности является усталость.

Опыт — это привычка делать так, как однажды случайно получилось.

Критическое мышление — это способность докапываться до истины, не имея лопаты, не зная где копать, и не имея представление, как она выглядит.

Когда вырастает много красавиц, начинает нехватать на всех чудовищ…

Ответственность — это когда невозможно навредить больше, чем можешь исправить.

Мальчик — победитель школьной олимпиады по истории, 14 лет, отвечает на вопросы педагогов, тренеров и психолога. Они проверяют его сообразительность и умение излагать свои мысли. Задали ему вопрос:
«О чём бы ты спросил Уинстона Черчилля, если бы его встретил?»
Мальчик, не задумываясь, ответил:
«Who in on duty today?»

Гоняясь за неуловимым, можно потерять неотъемлемое.

Всякое понятие имеет свою противоположность.
Если есть освежитель, то должен быть осмердитель.

Сначала были «Труженики». Потом энтузиазм поугас — перешёл в материальный интерес, и стали «Трудящиеся». Потом размер оплаты труда перестал устраивать, и стали «Утруждающиеся». Как же назвать нынешних, потерявших работу?..

Реальность — это идентичность иллюзий (галлюцинаций) всех наблюдателей.

Ничто не обходится так дорого, как борьба за экономию.

Ядрёный корень — это слабо детерминированный парадокс.

Бывает, когда одно лишь слово, да и то не по словарю, может рассказать не меньше, чем целое эссе: «Апокаляпсус».

Стандарт — это попытка привить привычку тем, кто уже привык по-другому.

Дело Первое: НАЗВАНИЕ. Название должно быть простое и ёмкое. Умные люди обращают внимание на строгость линий, «каноничность», ожидая за ними богатое содержание. Вспомните автомобить Мерседес — предельная простота очертаний, никакого бахвальства. Противоположные им люди реагируют на яркое и броское, как дети на погремушку. Но поскольку за этим никогда ничего путного не находят, то переключают внимание на следующую игрушку.

Дело Второе: СТРУКТУРА. До построения структуры деятельности, расстановки…
… показать весь текст …

Идёт детский спектакль. Сидят родители с детьми. На сцене принцесса спрашивает принца, «Угадай, какая моя мечта?»
Принц: Светлая!
- Да! А ещё какая?
- Чистая! Тёплая! Нежная!
В зале тишина… И вдруг голос из глубины зала, с предыханием: «МАЦАРЕЛЛА!»