«Не могу больше молчать!» — эти слова врываются из меня, когда я вижу, как принудительное обучение на иностранном языке становится грубым нарушением прав ребёнка на доступ к качественному образованию. Каждый ребёнок имеет право получать образование на языке, который он понимает. Игнорирование этого права — не только абсурд, но и вопиющая несправедливость, угнетающая дух и личность.
Пренебрегая образованием на родном языке, мы лишаем детей равенства в образовательных возможностях. Создаём разделение на элиту знающих и обделённых, где талант и потенциал ребёнка рушатся под тяжестью языкового барьера. Это не просто недопустимо; это социально опасно. Это кричащий пример социальной несправедливости, который мы должны немедленно исправить.
Рассмотрим долгосрочные последствия: языковой барьер не только замедляет текущее обучение, но и оставляет неизгладимый след в психике ребёнка. Это снижение самооценки, утрата уверенности в собственных силах. Подвергая детей такой жестокой образовательной среде, мы готовим поколение неуверенных и неадаптированных личностей, которые будут бороться за своё место в обществе с постоянным чувством неполноценности.
Не стоит игнорировать и экономическую неэффективность такой политики. Низкая успеваемость ведёт к низкой продуктивности в будущем. Это ослабляет экономическое положение страны, так как образованные граждане — это основа прогресса. Инвестирование в образование на родном языке — это инвестиции в будущее нашей экономики и культуры.
Наш моральный долг — сделать наши школы инкубаторами таланта и возможностей, а не тюрьмами непонимания и разочарования. Общество, которое не заботится о языковых и культурных потребностях своих детей, обречено на социальное разложение. Настоящее образование учитывает и уважает личность и идентичность каждого учащегося, способствуя тем самым формированию здорового, справедливого общества.
Мы не можем больше молчать. Мы должны действовать, чтобы каждый ребёнок имел возможность учиться и развиваться, используя язык, на котором он думает и мечтает. Это не просто вопрос образования — это вопрос прав человека.