На уроке в школе.
Учитель: — Кто убил старуху?
Школьник: — Я не убил.
Вопрос к классу: Кто убил старуху?
Ученики: — Мы не убили.
Учитель пошел к завучу и говорит:
У Вас в классе никто не знает кто убил старуху.
Завуч: это наверное из соседней школы хулиганы старуху убили.

Когда я учился в школе, моим любимым занятием было чтение классики. И вот однажды, после «Преступления и Наказания», мне пришла в голову идея написать такой же роман, как у Достоевского, но более глубокий и более выразительный.
Я убил человека. — написал я первую строчку своего романа.
Но, так как я учился в школе и времени писать роман у меня пока не было, я отложил свою затею на потом.
А через какое-то время я увлекся клубными танцами и стал ходить на дискотеки и знакомиться.
И вдруг за спино…
… показать весь текст …

Если бы можно было материализовать одного лирического героя — я бы материализовал Раскольникова, если б можно было материализовать двух лирических героев — я бы материализовал двух Раскольниковых.

Когда Достоевский узнал, что Тубольцев пишет десятки фан-фикшенов на Раскольникова, Достоевский стал искать зеркало, в котором есть интернет, но ошибся веком.

- Я убил человека, — написал я первую строчку будущего романа, подражая Раскольникову Достоевского.
— Ты достиг своего пика! Ты никогда ничего лучше не напишешь! — сказал редактор.
— Но это же только начало!
— Это и конец! Ты не допишешь эту строчку никогда! — настаивал редактор.
— Почему?
— А пойдем баб искать!
И мы с редактором все лето искали баб, а потом я написал про «Сумасшедших в городе», повесть о ночных приключениях.
А роман-подражание Достоевскому так и не дописал. Редактор оказался прав.