РАСТУЩИЕ ЖЕМЧУЖИНКИ МЫСЛИ — ЭТО НАШИ ДЕТИ!!! И нам, взрослым, имеющим образование, аналитический ум, жизненный опыт, не сравниться с ними подчас ни в мудрости, ни в остроумии, ни., ни., ни… РЕАЛЬНЫЕ ИСТОРИИ, ИМЕВШИЕ МЕСТО В МОЮ БЫТНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЕМ: 1) После подвижных игр на прогулке усадила детей на веранде, читаю сказку «Красная Шапочка». Лиза 3-х лет не слушает: крутится, толкает детей, а в конце сказки стала бегать кругами по веранде… Пытаясь остановить этого живчика, приговариваю: «Вот Лиза не слушала, сейчас она нам расскажет, как закончилась эта сказка.» Лиза (насупившись, исподлобья): «Как закончилась, как закончилась… Прочитали, вот и закончилась!» Ну, что тут скажешь — сама же спросила, не «чем?», а «как?»… 2) Помогаю детям одеваться после сна. Нина 3-х лет протягивает мне пустую кружку из кукольного набора: «На-те, попейте молочка!» Благодарю, имитирую потребление напитка и, пытаясь плавно перейти к разговору о животном мире, спрашиваю: «Дети, а кто же даёт нам такое вкусное молоко?» Тут открывается дверь, входит нянечка с кастрюлей молока на полдник, и дети — нестройным хором: «Марина Сергеевна!» 3) Устроили с детьми концерт самодеятельности. Кто-то рассказывает стишки, кто-то танцует, а Владик (4 года) с самым значимым видом объявляет: «А я вам хочу спеть песню про танкиста.» У меня — ступор, что называется, «от радости в зобу дыханье спёрло»: надо же, какая редкость — наверное, бабушка поведала мальчику о героическом прошлом страны, научила патриотическим песням… Дав волю эмоциям, я страстно начала объяснять детям, кто такой танкист, какова его роль в обороне страны, в ВОВ и т. д. Владик начал песню, а мы с нянечкой пожираем глазами друг друга и исполнителя: что-то текст не очень патриотический получается… Припев: «А у тебя же мама — педагог, А у тебя же папа — пианист, Какой ты на фиг танкист?!» согнал нас со стульев на пол… Занавес.