ВКУС ВОЗДУХА

Однажды Учитель спросил меня:

— Чувствуешь ли ты вкус воздуха?

Я принюхался к лесному воздуху и назвал несколько запахов.

— Да, нюх у тебя неплохой. Но как насчет вкуса?

Я по-собачьи высунул несколько раз язык, но остался в недоумении.

— Хорошо, — Учитель улыбнулся и, подскочив сзади, схватил меня и зажал рот и нос.
Я понял, что сопротивление бесполезно, но через минуту инстинкт самосохранения заставил меня дрыгать конечностями и извиваться. Тогда Учитель отпустил меня и я вдохнул полной грудью Жизнь.
… показать весь текст …

Наверно все помнят одну из любимых фраз учителей: Снимите рядом сидящие стулья…

Мы говорим, не задумываясь, что глубокие мысли извлекаемые нами из нашей памяти, — мысли рождённые в соавторстве с нашими учителями.

Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом.

Как назидательность сопровождает профессиональную деформацию учителей, так категоричность — политиков.

Знавал я одного учителя, который по своему уровню и значению перевешивал сотню обычных учителей, но, в нашей несовершенной системе, получавший за свой труд столько же, сколько получал заурядный учителешка.

-Илья Владимирович, — обратился я к своему визави, — справедливо ли то, что вас оценивают наравне с посредственностями?
-Если бы в этом мире, — ответствовал он, — справедливость была бы нормой общежития, то в деньгах отпала бы необходимость для оценивания труда. И дело не в том, сколько кому платят, а в отношении человека к тому, что он делает, к тому, что он призван делать. Я, молодой человек, работаю, можно с уверенностью сказать, за идею — пусть меня считают идеалистом — возможно так оно и есть, но ежели бы я работал за деньги, я бы, разумеется, не учительствовал.

Учителя по-жизни жизни не знают.

По оценкам в школьном журнале легко определить месячный цикл каждой учительницы.

Однажды ночью в провинции, где располагался монастырь, прошёл сильнейший снегопад. Утром ученики.пробираясь буквально по пояс в снегу. собрались в зале для медитаций.
Учитель собрал учеников и спросил: —, Скажите, что нам сейчас нужно сделать?,
Первый ученик сказал: —, Следует помолиться, чтобы началась оттепель,
Второй предложил: -, Нужно переждать в своей келье, а снег пусть идёт своим чередом,
Третий сказал: -, Тому, кто познал истину, должно быть всё равно, есть ли снег или нет его,
Учитель выслушал их и молвил: -, А теперь послушайте, что я вам скажу…,
Ученики приготовились внимать величайшей мудрости. Учитель обвёл их взглядом, вздохнул и сказал: —, Лопаты в руки — и вперёд!! Действовать!!!

Вы ничему не сможете научить человека, которого не смешите.

Я никогда не верил в миражи,
В грядущий рай не ладил чемодана, —
Учителей сожрало море лжи —
И выплюнуло возле Магадана.

ПРИТЧА
Пришел человек с мудрецу с вопросом.
-Учитель, у меня нет ни работы, ни денег, ни жены, ни радости в жизни. Что мне сделать, чтобы всё это иметь?
-Для начала повесь над своей дверью табличку «ВСЁ ПРОХОДИТ» и всегда на неё обращай своё внимание. Когда у тебя в жизни появится то, о чем ты просишь, приходи ко мне и я скажу, что делать дальше.
Когда человек получил желаемое и был доволен, пришёл опять к мудрецу и спросил что же делать ему дальше.
Мудрец ответил: «А вот теперь никогда не снимай эту табличку!»

Однажды ученик спросил Учителя:

— Учитель, скажи, существует ли день, наиболее благоприятный для того, чтобы признаться в любви?

— День? — удивился Учитель.

— Ну, может быть, день недели или число месяца…

— А-а-а, день недели… — кивнул Учитель, — Да, конечно. Этот день — среда, — и хитро посмотрел на учеников.

Те схватили свои тетради и стали записывать сказанное Учителем.

— А ты почему не записываешь? — строго спросил он ученика, который сидел прямо и улыбался, глядя на Учителя.
… показать весь текст …

Учительница — женщина, которая когда-то считала, что любит детей!)))

Шум, доносящийся из соседнего класса, мешает учителю вести урок.
Он заходит туда, хватает за ухо главного крикуна и уводит его в свой класс.
По соседству становится тихо. Через некоторое время раздается робкий стук в дверь.
Входит ученик из соседнего класса и говорит:
— Иван Петрович! Вы не могли бы вернуть нам нашего преподавателя?

Перо — лучший учитель, написанная речь лучше только продуманной.

МЕСТЬ УЧИЛКЕ.
Моя учительница по математике как-то сказала мне: «С твоими математическими способностями ты не сможешь работать даже дворником. Потому что для этого нужна элементарная арифметика. Хотя бы посчитать, где твоя улица, чтобы не мести чужую и счесть количество метел в дворницкой». Прекрасно помню, что после этих слов плакал всю ночь, представляя себе унылую дворницкую жизнь. Не знаю почему, но именно этот ее монолог врезался мне в память на всю жизнь.

Прошло 20 лет. Бегаю с дочкой по …
… показать весь текст …

Без известных учеников известных учителей не бывает.

Есть Призывальщики творить дела благие, —
Когда работают и трудятся другие,
Они без устали способны продолжать
Всех призывать, учить и обличать.
(Николай ЛЯТОШИНСКИЙ)