Людей беспокоят только их личные интересы и как только наступает момент что нужно учитывать и чужие, происходит борьба, кто кому навяжет свой интерес, и не важно каким способом — убеждением, хитростью, обманом, часто силой или простой покупкой другого.

Всё логично. Каждый всуе
Никому не должен песо.
В кровотоке поцелуев
Много личных интересов.
Все логично. Пятый снизу
Никогда не будет первым.
Видишь? Голубь ярко-сизый
Белым в небо. Это нервы.
Все логично. Есть ведомый,
Есть ведущий. Всяко грешен.
Над несчастьями подковы
Затесались где-то между.
Все логично. По примете
В старых рваных парашютах
… показать весь текст …

Правда и Ложь — две стороны реальности, два взаимоисключающих понятия.
Между ними постоянная борьба: у Правды — за право на существование, у Лжи — за возможность подмены собой Правды.

Если отражение действительности — удел Правды, то надуманное, преподносимое как реальность — сюрреализм, с его фантазиями и домыслами, — явная Ложь, желающая стать Правдой.

Ложь — выдумка болеющего ума.
Правда — как лекарство от этого недуга.
Но не все, страдающие болезнью лжи, хотят принимать исцеляющее средство правды.

Говорить правду, за исключением обстоятельств, когда во вред, — проще и правильнее, чем её выслушивать, когда это затрагивает личные интересы.

Была ли я, тебе ЛЮБИМА?
Ты назвал бы меня ТАК!
В каждых словах твоих
Я, слышу, что дорога тебе!
Как так?
Так дорогая, или ЛЮБИМАЯ?
Здесь есть, твой личный интерес!
Скорей всего что не любима…
А просто, дорога как есть…

…начальник, издевающийся над подчиненным только за то, что тот не очень красиво оформил документ; учитель, выдающий сердечную тайну подростка; инквизитор, направляющий влюбленную парочку на костер за то, что они при помощи креста вытащили его из склепа, в который его заточили противники. Все они говорят, что живут для других. Начальник считает, что он приучает подчиненного к аккуратности, учитель убежден, что помогает подростку избежать раннего сексуального интереса, а инквизитор говорит, что спасает души влюбленных от вечных мук в аду. И их не волнует, что у подчиненного после разноса развился инфаркт, девочка, подруга подростка, отравилась, приняв таблетки, а влюбленные лишились жизни. Несложный анализ позволяет понять, что здесь преследовались личные интересы. Начальник, учитель и инквизитор приобретали репутацию принципиальных людей, и их служебное положение упрочивалось.

Агрессия — это когда насильственно насаждают свою культуру и язык, когда веру христианскую превращают в фарс, когда кучка олигархов обогащается за счёт народа, выдавая себя за его покровителей, когда бомбят СВОИ же территории и мирных граждан в течение нескольких лет и делают вид, что ничего страшного не происходит, когда власть не волнует воля народа, а волнует личный интерес и собственный карман, когда кучка тех же олигархов действует не во благо своей страны, а во благо себя и своей безразмер…
… показать весь текст …

У многих есть личные интересы, которые им диктуют бесы.

..есть только личный интерес, и нет интереса дела. И я не верю тому, кто говорит, что он живет интересами дела, ради детей, друзей, общества. Иногда сложный, а иногда и довольно простой анализ показывает, что все это камуфляж На поверку все-таки оказывается, что человек живет ради себя

Она: Я мать, и стирать рубашки сыну — моя обязанность. Я экономлю ему время для того, чтобы он мог развиваться. Кроме того, он может целую неделю ходить в грязной рубашке!
Я: Ну и что ж!
Она: Но ведь тогда меня вызовет учительница и будет ругать!
Я: Так значит, вы действуете в собственных интересах, и вам наплевать на интересы сына! Пусть он остается неумехой, пусть с ним потом мучается жена, пусть в армии над ним издеваются командиры и сослуживцы, а если в части есть дедовщина, пусть избивают, лишь бы вам учительница не сделала замечания!
Она (несколько растерянно): Я как-то не думала об этом…
Я: А теперь подумайте!

Ну вот, когда остаётся один шаг до заветной высоты,
неизбежность задерживает пандемией все движения к ЗЕРО.

каждый преподаватель действует так, как ему кажется удобным, исходя из сиюминутных личных интересов и настроений. А зачастую, из личных эмоциональных мотивов. Мальчики больше шумят — учительница накажет мальчиков. Мальчики задают вопросы, на которые она не может ответить в силу своей некомпетентности — следовательно, мальчики плохие

---- РОДСТВО СУДЬБЫ МИРА РАСТЕНИЙ И СУДЬБЫ ЧЕЛОВЕКА ------
Подобно тому как Гёте исследовал развитие растительной формы из формы листа, происхождение позвоночных животных и образование геологических пластов — судьбу природы, а не ее причинные связи, — я хочу здесь попытаться вызвать из всего комплекса чувственно воспринимаемых деталей язык форм человеческой истории, ее периодическую структуру, ее дыхание.
Человека не без основания обычно причисляли к организмам, живущим на поверхности земли. С…
… показать весь текст …