Когда моей дочке было шесть лет, её учителя приглашали родителей, чтобы те презентовали свои профессии и у детей с раннего возраста перед глазами была палитра выбора пути, по которому можно пойти в будущем. Я рассказывал, кто такие кристаллографы, — и через полчаса все эти шестилетние дети говорят, что тоже хотят быть кристаллографами. Мне приятно. Не знаю, почему в школе не делают так, чтобы после уроков физики все хотели быть физиками. После урока химии — химиками. Зажечь — это самое главное. Я верю в самообразование, и если зажечь интерес, то дети этого никогда не забудут — и будут читать и развиваться всю свою жизнь.