Обучаю грамоте по авторской системе — справочником Розенталя (1,5 кг). За двойную плату — по-хорошему.

Клиент: — Сдрасссьте!
Я: — Здавствуйте! У вас какая операция?
Клиент: — Можно мне ДЕНЮШКУ на карточку ЗАБРОСИТЬ? (сижу и думаю: то ли разрешения спрашивает, то ли хочет знать мое мнение)
Я: — Сколько будете вносить?
Клиент: — А СКОКА там надо? (резануло по моим ушам уже стопятьсотмиллионный раз)
Я: — Ваш минимальный платеж 1 тысяча пятьсот рублей.
Вариант ответа 1
Клиент: — ЗАКИНЬТЕ мне 3 рубля.
Я уточнила и получила ответ: — Не, 3 ТЫЩИ.
Вариант ответа 2
Клиент: — Вот СТОКА и буду!
Провожу платеж.
Клиент: — Слышьте, гляньте-ка, СКОКА там мне еще осталось…
Занавес… Мой мозг взорван)))

Студенты филфака МГУ твердо знают, что на учебу надо не «ложить», а «класть».
&

Вопрос:
— Когда же я, наконец, получу серебренный жемчуг?
Ответ:
—  Когда правильно научитесь писать слово серебряный.

вы тутта ларсен это круто
но я окончил институт
и знаю правильно не тутта
а тут

В писательском мире, когда при желании издаваться может любой, появился термин — «недописатель».

Кто это? Почему количество, так называемых, недописателей увеличивается день ото дня в геометрической прогрессии?

Если бы недописатель был просто недоучкой, не научившимся грамотно формулировать свои мысли в силу, как косноязычия и скудости интеллекта, так и соблюдения правил грамматики, — это было бы пол беды.

Беда, когда такой, возомнивший себя писателем, навязывает читателю свои сомнительные су…
… показать весь текст …

Русский язык. Каждый раз пишу и боюсь допустить ошибки.

— Атличный рассказ. Прачетал судавольствием.
— Вы слово «рассказ» неправильно написали.

Жизнь каждого — сочинение на вольную тему, грамотность только разная…

Дурацкая мысль не станет умной, даже если она написана грамотно!

Грамотеи (филолухи) обыкновенные делятся на парашютистов, кофеманов и звонарей (иногда присутствуют гибридные виды), отличаясь крайне узким набором аргументации и полным отсутствием самоиронии. Вариант, при котором грамотей может оказаться неправ, не рассматривается им даже теоретически. Чувство юмора отбито ещё в пятом классе злобной училкой рускаво изыка.
Высоколобое ощущение образованности сформировалось сразу после получения твёрдой четвёрки за диктант на вступительных экзаменах в ПТУ и пре…
… показать весь текст …

Сегодня в утреннем эфире на канале «Россия» обсуждалась тема пробного сочинения к ЕГЭ, по которому надо получить зачет, чтобы сдать экзамен.
Меня очень поразили изменения требований к грамотности, которые сейчас предъявляют ученикам:.
1. На сочинение дается 4 часа (впрочем, как и 30 лет назад, когда в школу заканчивала я).
2. Требуется за это время составить связный текст не менее, чем из 250-ти слов (в моё время считалось не комильфо написать сочинение меньше, чем на 4-х страницах).
А теперь ГЛ…
… показать весь текст …

Безграмотность — состояние, в котором человек не знает, что такое местоимение, и не умеет извлекать квадратный корень из двадцати семи целых четырёх десятых. Зато знает кучу всякой ерунды, а в частности: какой из семидесяти практически неотличимых друг от друга видов лиловой морской змеи ядовитый; как обработать смертоносную мякоть дерева саго-саго, чтобы приготовить питательную кашу; как предсказать погоду по поведению древесного краба-взломщика; как управиться с лодкой в безбрежном океане при помощи кусочка верёвочки и глиняного изображения дедушки; как извлечь необходимые витамины из печени свирепого ледяного медведя — ну и всякие подобные мелочи. Как ни странно, все образованные люди прекрасно знают, что такое местоимение, но понятия не имеют о саго-саго.

1. Если можно сказать «в Салониках», то почему нельзя — «в Сочах» и «в Хельсинках»?

Есть названия городов, которые очень хочется склонять как существительные в форме множественного числа. Например, Сочи или Хельсинки. На самом деле варианты «в Сочах» и «в Хельсинках» неграмотные, потому что оба эти названия несклоняемые. А вот с Салониками все наоборот. Правильно: в Салониках, из Салоник, к Салоникам. Эти различия надо просто запомнить. Одни названия склоняются, другие — нет.

2. Обратно спор…
… показать весь текст …

В слове «ОБЩЕЖИТИЕ» он допустил семь ошибок, написав «АПСЧЯГА».

Люди! говорите грамотно! пишите грамотно! думайте грамотно! Живите грамотно! Именно речь и творчество отличают нас от животных…

Как ты можешь быть
из себя такая вся,
если вечно путаешь
«тся» и «ться»?

Как ты себя светской львицей мнишь,
если снова «звОнишь», а не «звонИшь»?

Как ты вообще в этом мире живёшь,
если опять «ложишь», а не «кладёшь»?

Как по магазинам ходить будешь впредь,
если не «одеть» нужно вещь, а «надеть»?

Раньше на Руси грамотность не развита была, но от этого нравственность не хромала как сейчас!!!

Меня поразила позиция одного безусловно грамотного и вполне образованного человека по этому поводу, сформулированная на одном из форумов: дайте мне самовыражаться в интернете так, как я хочу, а вот моих детей в школе, господа лингвисты, извольте учить правильному языку и правильной орфографии. Этот человек, увы, не понимает одной простой вещи: то, что для него является игрой, для следующего поколения постепенно превращается в норму. Язык осваивается не в школе и не под чутким руководством каких-то там лингвистов. Вполне возможно, что его сын впервые увидит слово аффтар именно в интернете и именно в таком виде. И это окажется его первым и основным языковым опытом, который не перечеркнешь школьной зубрежкой.

…как же я оцениваю будущее нашей орфографии. На это у меня есть два ответа. В краткосрочной перспективе — очень плохо. Сегодняшние модные игры интеллектуалов выгодны неграмотным людям, а их, как известно, больше. В долгосрочной же перспективе грамотные образованные люди, безусловно, спасут нашу орфографию и победят. Вы спросите, как? — А как обычно: не известным науке способом.