Классическая музыка — музыка свободных людей. Рабы её не слышат.

Это было в 1913 году. Одиннадцатилетняя девочка, пансионерка Московской Ржевской гимназии приставала к своему дядюшке с просьбой показать, что у него написано на медальоне, который тот всегда носил с собой на груди.
Дядюшка снял медальон и протянул девочке. Девочка открыла крышку, а там ничего не написано. Кроме 5 нотных линеек и четырех нот: соль-диез — си — фа-диез — ми Девочка помедлила мгновенье, а затем весело закричала: — Дядюшка. я знаю, что здесь написано.

Ноты на медальоне означают: «Я…
… показать весь текст …

Приезжает ко мне моя мама после смерти папы,
я не могу оставить ее в Белоруссии с пенсией 100 долларов в хрущобе,
тем более там, где все напоминает папу.
Я ее приглашаю в Стокгольм.
Ей дают разрешение, она приезжает ко мне.
Через три месяца ей дают собственную квартиру, потому что считается,
что она не может зависеть ни от кого, кроме государства, дают собственную пенсию, бесплатная медицина, бесплатное электричество, бесплатное такси, бесплатный транспорт, все!

И наконец приходит замечательная…
… показать весь текст …

Когда ты что-то делаешь, нужно делать это так, чтобы получить то, что ты любишь.
Потому что в противном случае — тебе придется полюбить то, что ты получишь.

Когда я слушаю музыку, я ухожу так далеко от этого однообразного, примитивного мира, где нужно питаться 4 раза в день и желательно в одно и тоже время, где нужно спать не менее 7 часов, где нужно регулярно обзванивать каких-то там не очень близких знакомых, чтобы не вызвать у них обиды. Боже, как хорошо в музыке, где — никаких обязанностей.

Один скажет: «С волками жить — по-волчьи выть», — и начнет подвывать волчьему стаду. У другого же существование волчьего стада вызывает протест и дает реальное основание для ухода от стадности в мир богатейших личностей, в мир индивидуума, где познается радость полета, творчества и свободы.

…
Спросите у любого учителя-филолога в школе, о чем сказка Александра Сергеевича Пушкина «О рыбаке и рыбке»?

Все скажут:

«Сказка эта о жадной старухе, которая осталась у разбитого корыта».

Мои хорошие, глупость очередная!

Это Пушкин будет тратить время на то, чтобы осуждать очередную жадную старуху?!

Это сказка о любви.

О безусловной любви старика!
… показать весь текст …

«Нормальный» взрослый человек обычно говорит и рассуждает так:
— Это я видел, об этом я слышал. Вы дайте мне новое, покажите мне то, чего я не видел. Тогда я удивлюсь, тогда я и буду восторгаться.
Таким образом, взрослый — всего-навсего коллекционер.
Гений и ребенок в стадии гениальности, в отличие от взрослого, не коллекционируют мир, но каждый раз воспринимают одно и то же по-новому.
Тогда-то и рождается то, что Шопенгауэр называет «подлинным созерцанием, свойственным гению».

Борьба со Злом — всегда основа всякого искусства. Борьба за Гармонию, борьба за Красоту против Хаоса, против Уродства.

Что такое стать человеком в сложных условиях?
Что такое сформировать детей, внуков в сложных условиях?
Как объяснить им многочисленные случаи откровенной открытой издевательской безнравственности над миллионами людей? как объяснить это…
А вы знаете, у меня есть только один метод…
Музыка, риторика, культура, искусство… всё!
Есть два мира. Первый — это вот этот, в котором надо все время что-то кому-то объяснять, а второй, попадая в который, человек открывает такой мир, выше которого ничего нет, и ради которого мы собственно и формировались.

«Культура — это когда смерть Ромео и Джульетты волнует больше, чем храпящий за стенкой сосед».

Видите пуп, да… которым мы как космонавты были привязаны к маме, через который мы получали всё.
Так вот… Выше пупа и ниже пупа у нас разные уровни.
Ниже пупа у нас не хуже чем у лягушек — мы размножались миллионы лет.
А выше пупа (в голове) — эмбрион, ему всего несколько десятков тысяч лет. Он попсовый наш мозг, он устает, он зародыш.
И несоответствие между классическим замыслом божественного мозга и нижней части с этими отростками — это и есть наша великая трагедия.

Культура в стране после всего, что произошло — вовсе не заполнение свободного времени, а самая огромная жизненная необходимость.
Цель ее — восстановить генетическую память.
Цель культуры — возрождение великой нации.

У человека в отличие от всего живого должна существовать в конце любого проекта эстетическая цель.
Если вы только ставите эстетическую цель, то ваш проект начнет получаться удивительно для многих из вас.

Я думаю, что творческая способность — это возможность многозначного восприятия жизненных сфер, явлений, мыслей, событий и возможность передавать эту многозначность в образах созидания.

Я бы его спросил, нравится ли ему то, что однажды сказал один из его посланников Иоганн Вольфганг Гёте. А Гёте сказал, что ПРОТИВОРЕЧИЯ ВСЕХ РЕЛИГИЙ ЗАКЛЮЧАЮТСЯ В ПРОТИВОРЕЧИИ МЕЖДУ ВСЕСИЛИЕМ БОГА И СВОБОДОЙ ВОЛИ. Как он разрешит это противоречие? Ведь он же знает, что Гёте его посланник. Потому что если Гёте не его посланник, то тогда вообще не о чем говорить, тогда цивилизация упадет завтра. А раз его посланник говорит такую вещь, то давайте прислушаемся к ней. Давайте решать, совершила Ева грех или нет, ПОТОМУ ЧТО БЕЗ БОЖЬЕЙ ВОЛИ НИ ОДИН ВОЛОС С ГОЛОВЫ НЕ ПАДАЕТ. И если Ева совершила движение, при котором вся детерминированная система полетела и весь Божий замысел полетел в другую сторону, давайте решать. Давайте решать, совершил ли Иуда преступление, введя христианство, передав Христа на распятие. То есть давайте выясним. Вот этот бы вопрос я задал Богу: «Господи, ответь».