Вспомнился мне старый любимый анекдот.
В начальной школе урок русского языка. Учительница объясняет новый материал, предлагает детям объяснить значение слов «беда» и «катастрофа». Машенька-отличница тянет руку, получает разрешение ответить и начинает излагать: «Беда — это если мой папа завтра придет, как обычно, на работу в министерство, а ему скажут, что министерство распущено.» Учительница тактично поправляет:"Машенька, это не беда. Это — катострофа. А беда — это, когда, например, ослик идет по утхлому мостику над бездонной пропастью, и вдруг этот мостик обрывается… Поняла, Машенька?" Машенька кивает.
На следующий день — в классе комиссия, урок начинается с повторения пройденного. Учительница, чтобы не рисковать, вызывает к доске Машеньку: «Объясни нам, Машенька, значение слова „катастрофа“!» Машенька бодро рапортует:"Катастрофа — это если мой папа завтра придет, как обычно, на работу в министерство, а ему скажут, что министерство распущено… НО ЭТО — НЕ БЕДА!!! Беда — когда ослик идет над пропастью…"
Что я хочу сказать? Этот анекдот — убедительная иллюстрация того, как на уровне подсознания детский мозг безошибочно отделяет зерна от плевел, действительно трагичное от страхов, навеянных человеческими условностями. Нам иногда не хватает детской мудрости, чтобы посмотреть на некоторые вещи философски-упрощеннно, не придавать излишнего значения тому, что на самом деле трагедией не является и понять: чтобы не случилось, пока все живы-здоровы - ЭТО НЕ БЕДА!