наука всех наук!?)).

«Ничто не отличается такой простой, как
в е л и ч и е:
быть простым и значит — быть великим»

(Р. Эмерсон)

С детства гоняемся — охотимся за счастьем,
оказыаясь снова в … тайной власти
всех заблуждений, прихотей, напастей?!

Со мною мир друзей — мир дивных книг.
Так радостен и мил общенья миг!
… показать весь текст …

Наука которая пророчит нам гибель всей цивилизации, написана рукою самого дьявола.

В нашем мире заговоры больше не нужны. Мы и без них все в лучшем виде разрушим и развалим — на то у нас есть наука и прогресс.

Давай, смотреть на мир с огромным интересом!
Взгляни на ту звезду что над макушкой леса.
Скажи мой друг что нам о ней известно?
Быть может нет звезды уж миллионы лет,
А мы лишь видим след её былого блеска.

Давай, смотреть на мир с огромным интересом!
Представь изобретения чьё место,
Так часто в нашей жизни занимают.
Но мало кто используя их знает —
Что родом гениальное — из детства!

Давай, смотреть на мир с огромным интересом!
Что если в джунглях есть животные, известно
… показать весь текст …

Наука и образование обладают интересным свойством взаимной дополняемости. Наука, черпая свой материал из обыденного сознания и повседневных наблюдений, с помощью эксперимента и рассуждения создает систему понятий и отношений между ними, отражающую научную картину мира. Задача образования — осуществить обратный процесс: вдохновляясь научной картиной мира, сформировать на новом уровне обыденное сознание и опору для повседневных наблюдений и деятельности, опирающихся на завоеванные наукой знания.