Учителя спросил ученик о принятии. Учитель сказал:"Поди во двор, принеси и дай мне камень, а потом забери его у меня. Ученик принёс камень, протянул с поклоном. Учитель проворно схватил камень и с озорной радостью принялся исследовать его словно мальчишка увидевший впервые красивого жука или гусеницу. Только ученик забрал камень у учителя-тот сразу же обрадовался этому-как радуется выздоравливающий, расставаясь со своей болезнью. Затем учитель замер в молчании, глубоко радуясь тому что с ним произошло и происходит, не отдавая предпочтения ни прошедшему, ни настоящему, ни грядущему.

Ученик спросил учителя: «Учитель, если всё-одно и одной природы, то-есть ли вообще существенная разница между всей тьмой вещей?"-в его голосе звучали ноты непонимания и отчаяния. Учитель сказал в ответ:"Принеси-ка мне одного из котят, что играют на нашем дворе».Когда ученик принёс маленького писклявого котёнка, учитель взял его, положил перед учеником, достал нож и сказал ученику:"А теперь раздели котёнка ножом на две части."ученик воскликнул:"Я не могу этого сделать! И никогда не смогу!"-на что учитель сказал:"Не отрекайся от того, чего не ведаешь.Смотри."-и учитель лёгким движением срезал с котёнка волосок.-«Этот волос и это животное-одно и одной природы, я разделил одно надвое. Отныне у волоса своя жизнь, у котёнка-своя.А между тем что ты подумал и тем что я сделал-существенная разница.

Один человек шел вдоль реки. Вдруг он увидел, что из-за поворота река выносит ребенка, который то ли не умел плавать, то ли его уносило сильным течением. За ним выносило второго, третьего… Он бросился в реку и начал доставать их.
Мимо проходил другой человек. Увидев происходящее, он тут же бросился на подмогу, и они стали вместе одного за другим выуживать тонущих детей из воды.
Третий прохожий удивленно взглянул на них, и бросился бежать. Эти двое закричали:
— Эй, куда ты, почему не поможешь нам?
— Я вижу, что вы вдвоем здесь справляетесь. А я посмотрю за поворотом, почему дети падают в реку.

Мораль: последствия нужно залечивать кратковременно и только при крайней необходимости. Это процесс бесконечный, если не найти причину. Это сложнее, но эффективнее: зрите в корень…

В больницу в тяжелом состоянии привезли трехлетнюю девочку Лизу. Состояние ее с каждой минутой ухудшалось. Нужно было срочно делать переливание крови. В зале ожидания находились ее родители и старший брат, которому недавно исполнилось пять лет. Мальчик в свое время перенес ту же болезнь, от которой сейчас страдала его сестра, и у него в крови выработались антитела. Поэтому врачи надеялись на успех переливания крови брата.
Врачу было необходимо уговорить ребенка, и он спросил у брата Лизы, готов …
… показать весь текст …

Маленький мальчик шёл вприпрыжку по улице, пытаясь поймать маму за руку, и время от времени задавал один и тот же вопрос:

— Мама, куда мы идём?

Мама молча отводила глаза.

— Глупыш! — говорили соседи, наблюдая эту картину. — Ведь он не знает ещё, что мама ведёт его в детский дом…

Прошло время, мальчик подрос и стал самостоятельно навещать беспутную мать. Прибирался после пьяных разгулов матери, а когда она засыпала в пьяном угаре, он сидел рядом, держа её за руку и нежно целуя в грязную щ…
… показать весь текст …