«…Это была эпоха гордого утверждения нравственных и политических принципов социализма… Один за другим стали приходить люди, которые хотели работать по экспериментальной генетике даже бесплатно. Так в лабораторию пришли и работали в свое свободное время в будни, по воскресеньям, в дни отпусков …14 человек, они страстно хотели работать на новых путях науки. Ясность задач, ясность молодости, жажда работы, истинное дружелюбие, где слиты светлые чувства человечности и науки, — все это создавало обстановку полной свободы от всякого тщеславия, зависти и соперничества, обстановку творческого, ничем не омрачаемого движения. «. — Н.П.Дубинин, советский генетик, Академик АН СССР, Герой Соц. труда, Лауреат Ленинской премии.
Коллективный труд с благородными целями и вера в большое будущее — своё и всей страны, жизнь со смыслом — это то, что необходимо для молодого поколения и то, чего оно лишено ныне.
Слова «бесплатно, в свободное время» — сегодня среди юных вызывают усмешку.
Именно сейчас, в условиях капитализма, в детях самой средой воспитываются тщеславие, зависть и соперничество под маской индивидуальности, таланта, свободной конкуренции. Общественное бытие определяет общественное сознание. «Но что же я могу сделать один?» — часто можно услышать в оправдание бездействия. Человек и помыслить не может, что на самом деле он никогда не один.
Нет другой страны в мире, у которой был бы опыт построения социалистической системы. Опыт успешный по всем сферам на период её существования. И сегодня как никогда, капиталистическая мировая система спешит переписать советскую историю и стереть из памяти эти сокровища, подменить понятия, изменить цифры статистики, очернить труд миллионов, вбить в сознание, что «ничего, кроме галош ваш Советский Союз не делал».
На современных родителях лежит задача, даже миссия, сберечь зерно памяти об этом периоде, дать ему прорасти в сознании наших детей, помочь пробиться росткам справедливой жизни в будущем. Заинтересуйте детей творчеством советских писателей! Под любым предлогом! И это не Л. Н. Толстой, который родился в 1828 г, и не Достоевский, который родился в 1821 г. (хотя и их почитать нужно, когда станут старше, но писателей царских времён и так хватает в школьной программе). Среди них множество достойнейших, но их в школьной программе все меньше. Это и Гайдар, и Кассиль, Пантелеев и Островский, Рождественский, Шолохов, Стельмах, Тендряков, Симонов, Носов, Алексеев, Твардовский, Крапивин, Медведев, Овсеева, Яновский, Катаев, Рыбаков, Беляев, и многие, многие другие.
Несбыточную мечту о дворянской жизни сегодня детям навязывают достаточно настойчиво и описывают красочно. Они наблюдают образ жизни современных дворян и мещан, каждому внушается мысль, что именно он будет или мог бы быть дворянином (а не крестьянином), тиражируют примеры победителей конкурсов, заключивших выгодные контракты. Просто надо искать в себе индивидуальные особенности, таланты и тебя заметят, найдут и ты будешь богат! Ну, допустим случилось у единиц такое счастливое стечение обстоятельств, наследственности и наследства, и тогда вопрос: богат, чтобы — что? Развлекаться? Разлагаться? Предаваться утехам? Охотиться за горящими путевками? Скупать коллекции часов и туфель известных брендов? Вкладывать в бизнес, чтобы быть ещё богаче и, снова, к тому же вопросу: чтобы — что? Просто вкусно кушать, вдоволь спать и ни о чем не думать? Как долго длится такое счастье? — мгновение, какова глубина этих чувств? — поверхностны, что наступает после? — пустота, апатия.
Не давайте утвердится в сознании детей ложным целям, извращенным понятиям о счастье, о пользе, о радости, о любви, учите задумываться о самом глубоком, о самом важном, смотреть правде в глаза, верить в самое высокое, говорить и думать о будущем страны и каждого. Ведь с высоты прожитых лет вы, как никто, знаете, что счастье, истинное удовлетворение от жизни, настоящее, не наигранное, не то, что только на фото в соцсети в вашем профиле — это лежит в иных плоскостях и учит этому лишь то лучшее, доброе, вечное, что было написано писателями именно в социалистическом государстве. Дать шанс понять наивысшую цель и смысл жизни вашему ребёнку — под силу каждому.
И ещё слова ученого-генетика с мировым именем Дубинина Н.П.:
«Добро и зло мы не получаем от своих родителей как свойства, записанные в генах. Они создаются в то время, когда в человеческом дитяти просыпается сознание и влияние хорошего и дурного извне незримыми путями воспитывает его. Как громадна та дорога, которую проделывает ребенок от рождения до момента, когда он начинает отражать в сознании тот мир, куда он пришел, и до того времени, когда он начинает влиять на этот мир».